Hva forstørrelseseffekten ser ut
Litt etter 3 mars 13 mars 1964, Catherine? Kitty? Genovese parkerte bilen sin og gikk til leiligheten hennes i Queens, New York, etter å ha fullført skiftet som barforvalter.
Seriemorder Winston Moseley var ute for å utsette noen den kvelden. Genovese ble hans mål. Da han fulgte henne, løp hun.
Da Moseley nådde henne og begynte å stikke henne med en jaktkniv, ropte Genovese: "Å, min Gud, han har stakk meg! Hjelp meg! Hjelp meg!?
Når lysene i de omkringliggende leilighetene vendte seg om og en mann ropte vinduet hans, løp angriperen og gjemte seg i skyggene. Men ingen kom ut for å hjelpe. Så returnerte Moseley og ble ferdig stabbing, deretter røvet og voldtatt Genovese. Hun fortsatte å gråte for hjelp. Angrepet varte i omtrent 30 minutter. Så mange som 38 personer kan ha sett Genoveses mord. Ikke en gikk ut for å hjelpe henne.
Forstå omstanderens effekt
Det var utbredt offentlig fordømmelse av vitnene som ikke kom til Kitty Genovese's hjelp. Hendelsen ga også opp til et helt område med psykologisk forskning for å avgjøre hvorfor noen tilskuere hjelper og hvorfor andre ikke gjør det.
De relaterte uttrykkene? Bystander effekt? og? diffusjon av ansvar? ble laget av sosialpsykologer som et resultat av denne undersøkelsen.
Overstander-effekten beskriver situasjoner der en gruppe av tilskuere vitner om skade blir gjort, men gjør ingenting for å hjelpe eller stoppe den skadelige aktiviteten.
Ifølge US Department of Justice er en tilskuer tilstede på 70 prosent av overgrep og 52 prosent av røverier. Andelen personer som hjelper et offer varierer mye, etter type kriminalitet, miljø og andre nøkkelvariabler.
Forstanderens effekt kan forekomme med mange typer voldelige og ikke-voldelige forbrytelser. Den omfatter oppførsel som mobbing, mobbing av mobbing, eller kjøring med kjøretøy og samfunnsmessige problemer som skade på eiendom eller miljø.
Forstå ansvarsfordeling
Hvis vitner til en hendelse er i en gruppe, antar de at andre vil handle. Jo flere vitner det er, jo mindre sannsynlig er det at noen vil handle. Individuelt ansvar blir gruppansvar.
I en kjent studie fant forskerne at når vedstandere var alene, hjalp 75 prosent når de trodde at en person var i trøbbel. Men da en gruppe på seks personer var sammen, hjalp bare 31 prosent.
Å være en del av en gruppe, reduserer ofte sin følelse av personlig ansvar. I stedet er det en følelse av anonymitet. I denne tilstanden er folk mer sannsynlig å gjøre ting de aldri ville gjøre individuelt. Denne deindividuasjon, eller oppfattet tap av individualitet, er ofte forbundet med mob handlinger eller beryktede massakrer.
Vitner til Kitty Genoveses mord ga unnskyldninger som, "Jeg ville ikke bli involvert ,? og? jeg trodde det var bare en elskere strid.?
Vanlige grunner til ikke å komme til hjelp av et offer inkluderer:
- frykt for at den personlige risikoen for skade er for stor
- føler at man ikke har styrke eller andre egenskaper som trengs for å kunne hjelpe
- forutsatt at andre er bedre kvalifisert til å hjelpe
- ser på andre vitners reaksjoner og antar situasjonen er ikke så alvorlig som du først trodde fordi de ikke virker foruroliget
- frykt for å bli mål for aggresjon eller mobbing
Du har større sannsynlighet for å handle hvis det er klart for deg at offeret trenger hjelp. For eksempel kunne noen av vitnene til Kitty Genoveses mord ikke se angrepene godt og var usikre om hun virkelig ble skadet.
Du kan også være mer sannsynlig å hjelpe hvis du:
- kjenne offeret
- har opplæring i personlig forsvar
- har medisinsk trening eller erfaring
- vært et offer på en gang, spesielt hvis gjerningsmannen ble fanget og holdt ansvarlig
- tenk at personen fortjener hjelp
Hva du kan gjøre
Vi har alle muligheten til å overvinne motstandseffekten. På større bilde, bli kjent med naboene dine og hold øye med deres velvære. Snakk med en kollega som virker urolig eller bekymret. Lytt og lær folks historier.
Personlig kan du øve på å nå ut til andre i nød. Bli frivillig. Sett et eksempel for din familie og venner.
Til slutt, ved å hjelpe andre, har du også fordel. Faktisk, når du gjør gode ting for andre, aktiverer den den delen av hjernen som er ansvarlig for belønningssystemet, og aktiviteten reduseres i områdene i hjernen din knyttet til stress.
Fortsett å lese: Hvordan stoppe mobbing i skolene "
